教研动态
- [2023-12-29]·畅想户外时光,品味丝绸生活 ——“丝绸生活”资源在户外区域中的有效利用(一)
- [2023-11-24]·以研促教,共同成长 ——坛幼“丝绸生活”资源背景下集体体育游戏的组织与实施
- [2023-10-31]·赴秋约,共携手,育未来——坛幼家委会活动
- [2023-09-28]·“丝绸生活”课程背景下,户外区域游戏设计方案研讨
- [2023-06-21]·明确观察目的,挖掘游戏价值 一沙水区游戏观察与指导策略研讨
- [2023-05-18]·对话资源,共育成长 第二届吴江区课程游戏化示范园繁星花团队共建活动
- [2023-05-10]· 采撷归来话收获,学思并济促成长 ——乡村骨干教师培育站之二次培训活动
- [2023-04-26]·调到儿童的玩沙频道 ——一场沉浸式的沙水区教研
- [2023-03-22]·“慧”投材料,“乐”玩沙水 ——坛幼专题教研活动
- [2023-02-28]·立足园本补短板——本园沙水区现状与分析
- [2022-11-28]·坛丘幼儿园开展《丝绸生活资源在主题活动中的开发和利用》 专家指导活动
- [2022-11-25]·丝绸生活资源在主题活动中的开发和利用 困惑研讨
- [2022-10-31]·“丝绸生活课程资源游戏活动设计案例”赏析与研讨
- [2022-09-30]·重点区域规划、课程资源利用现状与分析
- [2022-09-29]·姐妹园结对活动
- [2022-06-30]·探究幼儿,持续观察
- [2022-05-16]·聊聊幼小衔接那些事儿
- [2022-04-11]·挖掘家庭资源,探秘数学玩法
- [2022-03-22]·奋楫笃行,聆听拔节的声音
- [2021-11-16]·深度学习视野下的数学区游戏材料投放
- [2021-10-22]·数学区时间规划和深度学习间的内在关联
- [2021-09-30]·以儿童为中心的数学区标识与规则的建设策略 专题研讨活动
- [2021-08-27]·线上培训,走进儿童 ——坛丘幼儿园开展新学期教师培训
- [2021-06-29]·回眸 梳理 反思 ——坛丘幼儿园数学区实施情况回顾
- [2021-05-26]·研判资源价值,丰富数学区材料
- [2021-04-30]·有效利用课程资源,让数学区显现深度学习
- [2021-03-25]·本园数学区现状与分析专题研讨
- [2020-12-31]·聚焦“深度学习”,提升课程质量
- [2020-11-13]·在观察中寻找深度学习
- [2020-10-16]·让理论结合实践,让交流促进成长