为了深入贯彻实施《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，全面提升和优化我园集体体育游戏的质量，聚焦“丝绸生活”资源，有效推进我园集体体育游戏的组织与实施。我园围绕“集体体育游戏”这一主题，结合课题研究开展了“丝绸生活”资源背景下集体体育游戏的组织与实施”教研活动。

  活动开始，主持人以“集体体育游戏、集体体育活动、户外体锻”三者的区别作为活动的热身环节。与会教师分别从三者上时间、材料、组织形式等方面的异同各抒己见，总结了关键词。紧接着，四位老师聚焦集体体育游戏，分别介绍了《星球传递》、《玩转溜溜布》、《好玩的飞盘》、《运粮食》，围绕设计意图、活动目标、活动过程及活动反思四方面向大家分享集体体育游戏设计与实施案例。四位教师的精彩案例引发了教师们的思考，老师们以案例为引，结合《评估指南》交流了案例中目标、材料、环节上的亮点及改进建议，达到互相借鉴，共同进步的目的。最后教师们按小、中、大年级组分别以“布”、“纸管”、“盛泽里”作为主要“丝绸生活”资源，研讨“丝绸生活”资源在集体体育游戏的不同开发方式，拓宽“丝绸生活”资源在集体体育游戏中的利用路径。

  研有所指，学有所成！此次教研，进一步凝聚了群体的智慧，促进了教研的实效性，在一次次的思维碰撞中，最大限度地开发了“丝绸生活”资源在幼儿集体体育游戏中的利用形式，丰富了幼儿园集体体育游戏内容，提高了我园教师在集体体育游戏中的教育教学水平，让幼儿在体育游戏中获得更深层次的发展。