——坛丘幼儿园开展主题教研暨姐妹园结对活动

研，乃教育之利器，是助推教育走向深度的有效手段。为进一步挖掘生活材料的教育价值，拓宽教师“在家玩数学”的游戏设计思路，进一步提升居家生活指导的适切性与有效性， 4月10日上午，吴江区坛丘幼儿园围绕“挖掘家庭资源，探秘数学玩法”进行了专题研讨。本次活动由副园长袁晓敏主持，坛幼本部、人福分园、施家漾村园及结对园吴江区新亚幼儿园的全体教师云端参加。

一、家园合力，“疫”家同乐

家长是幼儿园教育的有力伙伴，而生活中蕴含着极具价值的教育资源。活动前期，坛幼向家长发起了“在家玩数学”游戏征集。活动初始，我们展示了年级组 “在家玩数学”游戏清单。

二、交流启思，智慧同长

经过小组研讨，各年级组教师代表分别就本组“在家玩数学”的现状与思考进行了汇报，旨在通过交流启思，实现智慧共长。小班组沈勤老师以《居家玩数学，其乐也无穷》为主题，依据《指南》目标分享了居家数学游戏的思考。中班组沈玲俐老师以《“疫”起居家玩数学，亲子合作乐融融》为主题，从《指南》数学领域三大目标出发，结合具体的游戏小案例为大家分享了家庭资源与数学游戏的完美联结。大班组庄丽萍老师以《玩转数学 go go go》为主主题，结合本年级组“在家玩数学”游戏征集的现状分享了自己的所思、所感、所惑。

三、研修赋能，共议同思

经过前期的梳理与分析，各年级组均认为经过家长与幼儿的巧思，现有的数学游戏贴近生活、取材方便且具有弹性，但仍存在完善空间。为形成一套真正适于每个年龄段幼儿数学关键经验发展的游戏资源包，优化后续的居家生活指导内容，我们聚焦问题，共议同思，研修赋能。

议题1.针对各年级组数学游戏清单的优缺点谈谈自己的看法及完善建议。

议题2.家庭资源还可以挖掘哪些？分别可以生成哪些数学游戏？

议题3居家生活指导期间，推送数学游戏时需要注意什么？

四、点滴感悟，深耕同行

两个多小时的脑力激荡，两所幼儿园的老师们收获满满，感悟良多。新亚幼儿园孙红梅老师、坛丘幼儿园的李星老师对此次活动进行了实践性的感悟。

最后，袁晓敏副园长指出，幼儿园数学课程的起点是幼儿当下的课程。这段特殊的居家时光恰好是深挖家庭资源课程价值的黄金时期，希望每位教师研有所悟，悟有所行，行有所效，通过居家生活指导内容的推荐刷新家长的教育观念，激发幼儿的探究热情，丰富幼儿的居家生活，提高亲子的互动质量，进而促进幼儿全面发展。