为提升幼儿园户外游戏活动的质量，优化幼儿园“丝绸生活”资源在户外区域中的利用形式，助力儿童游戏发展，让资源从“好用”走向“用好”，让户外游戏从“好玩”走向“玩好”。12月29日我园开展了第一次“丝绸生活”资源在户外区域中的有效利用教研活动。

  游戏现场  观摩评价

  首先与会教师走进游戏现场，近距离观摩了重点开放的4个户外区域：运动器械区（布）、运动器械区（纸管）、沙水区和户外娃娃家。在活动中，教师巧妙利用园所环境，充分挖掘“丝绸生活”资源，基于儿童视角开展适合幼儿各年龄段的户外游戏。观摩教师在各个户外区域中驻足观察，侧耳聆听，认真填写户外游戏观察记录表。

  研讨交流 智慧碰撞

  观摩活动结束后，教师们围坐在一起，邀请组织活动的教师简要介绍各自户外游戏的设计意图及实践心得。随后观摩教师分成四组，聚焦问题“如何优化‘丝绸生活’资源在各区域中的利用形式？”开展研讨，并根据游戏开展的情况，谈一谈活动的亮点和不足，围绕游戏中活动准备、幼儿表现、教师支持和活动特色四个方面进行了分享交流。研讨氛围浓厚，教师们提出了许多想法和建议，例如在户外娃娃家添置材料自选区，丰富自然材料的投放和使用；提高体锻的挑战性，设置符合年龄段的体锻目标等。

  每一次的交流研讨，都是教师进步的阶梯，也是教师读懂孩子的契机。通过今日的户外区域游戏观摩和研讨，我园将更深度地利用和挖掘“丝绸生活”资源，在不断反思实践中对户外区域中“丝绸生活”资源的利用建构新认识、做出新尝试，更好的呼唤、引发、支持幼儿多样化学习与探究。