为合理规划我园户外区域，明晰户外活动价值，优化我园户外区域游戏的实施，因园制宜地提高户外面积的利用率，同时将“丝绸生活”课程融入进户外游戏中去，尽可能让孩子在我们小小的坛幼里玩的开心、玩的有价值、玩的有意义，9月28日，我园开展了“丝绸生活”课程背景下，户外区域游戏设计方案研讨的园本教研活动。

  问题就是议题，活动伊始主持人仲老师借助“户外游戏组织现状”问卷调查的结果展现我园户外游戏现存问题：场地受限、材料单一、器械拿取不便捷、幼儿兴趣持续性不长，帮助老师直面我园户外游戏的现实问题。紧接着抛出问题“关于户外区域游戏的价值，你能想到什么？”以词汇云图的方式，呈现了老师们的思考，“亲近自然”、“体能锻炼”、“身心健康”、“冒险精神”等成为了高频词汇。基于老师们的实践性反馈，仲老师对户外活动的整体价值进行了总结，包括“亲近自然、身体锻炼、愉悦情绪、促进交往（混龄、混班）、劳动教育、激发创意、健全人格、提高美育”。

  紧接着7位老师分别对“户外钻爬区、户外器械区（布）、骑行区、涂鸦区、户外建构区、沙水区、户外器械区（纸管）”七个区域的价值分析、材料投放、可能引发的活动、存在的困惑进行了户外区域游戏设计。教师分组从游戏内容设计的多样性、挑战性、因地制宜性、师幼互动策略、“丝绸生活”课程资源的融入、活动留白幼儿等方面进行了设计亮点、改进建议的研讨。

  本次活动以方案研讨和改进的形式，提升了教师对户外不同功能区的价值性思考，在共研、共思、共进中，进一步明晰户外区域材料投放的基本特点以及课程资源融入的基本路径，明确了户外主题活动聚焦儿童经验的重要性。期待老师们通过此次研讨，将方案进行进一步的优化后投入实施，在实施中科学评价、有真针对性的指导、调整。