为了进一步推进课程环境的建设,提升区域游戏的适宜性、有效性，形成共建园互助共赢的合作氛围。2023年5月18日上午，第二届吴江区课程游戏化示范园繁星花共建团队活动在坛丘幼儿园举行。盛泽实验幼儿园、雅昕幼儿园、德尔幼儿园、新亚幼儿园四所姐妹园的老师们如期赴约。

  本次活动围绕“资源在区域中的利用”展开，与会人员观摩了各班的区域游戏及专室活动。活动中，各班对本土资源的有效利用、适宜的师幼互动给来访的教师留下了深刻的印象。

  随后，大家齐聚会议室，各姐妹园对坛开展的区域及专室活动、集体活动展开研讨交流，并围绕“树资源的梳理与开发”展开经验分享。

坛丘幼儿园 李鸣喆：在原有树资源清单的基础上，结合幼儿的项目活动及年级组教研活动进行清单的优化，通过实地探看，确认不同树的地理位置，精确到具体的方位，同时分组拍摄实景照片，留下资源最真实的模样。其次，通过组内研讨的方式，对话资源，剖析资源，充分提高树资源开发和利用的有效性。各年级组对接《指南》、《保教评估指南》，围绕幼儿园内不同树资源的教学价值点进行了梳理，并根据幼儿的年龄特征预设了各类活动。

  雅昕幼儿园万园长：依据幼儿的年龄特点、可获得的经验以及园所的实际情况展开了讨论，尝试探索和发现了课程实施的方向。第一步先是统计了园内的树的数量，绘画了园内树木的分布图。然后部分班级在活动中延伸出有关树木高度的测量、树木名牌的制作，从“资源”到“课程”，其实每一棵树都有故事，每一棵树都很重要。树资源的开发和利用也还有很多可能性，不只是树，生活中还有很多资源等着我们去发现。

  德尔幼儿园俞园长：通过实地勘察，认真仔细地辨别树木的种类，再通过集体教研活动，组织引导教师们对树木的特点进行研讨，不同品种的树木有不同的特点，教师们根据已有经验对树木的基本特点如开花、结果、常绿、落叶等进行了描述。此外，对于树木比较特别的信息我们也查阅了百度百科，进行了详细的标注。

  示范园盛泽实验幼儿园的陈小平园长与张艳副园长肯定了坛幼在本土资源开发和利用方面的有益做法，并围绕如何有效利用资源进行了深入指导。张艳副园长指出树资源开发的原则需要关注目标指向性、发展适宜性、现实生活性、实践体验性、深度利用性，同时为繁星花团队下一步树资源梳理明晰了从走访调查-梳理清单-绘制资源地图-预想资源引发的活动-观察幼儿寻找利用契机的行动路径。

此次姐妹园结对活动不仅为老师们提供了展示、学习、交流的平台，同时也加强了姐妹园之间的交流互动。愿在大家的努力下，能让幼教之花开放的越来越绚烂！