6月30日，坛丘幼儿园课题组教师在负责人袁晓敏老师的带领下，围绕课题《“丝绸生活”课程资源开发与利用》展开了本学期期末课题会议。

活动共分为两个阶段，第一个阶段是汇报本学期子课题研究情况。各子课题组长们在本学期中力克疫情期间延迟开学带来的困难，在有限的时间内利用调查问卷从家长和幼儿两个维度围绕“丝绸生活馆”的材料、布局等进行评价分析，寻求完善策略。同时从幼儿的自主性游戏中挖掘课程内容，引导幼儿主动参与课程基地建设，从中生发课程，丰富课程内容，深化课程体系。

第二个阶段是规划下学期研究思路及丝绸生活课程资源的开发。全体与会教师表示应该发动全园教师参与到生活课程资源的设计开发中，推动课题研究。在课程资源的开发上，首先，可以从时令季节入手，如动植物资源：桂花、螃蟹、桔子等。其次，可以从节日风俗角度入手，如中秋节、重阳节、腊八节、过新年、世界动物日、消防宣传日、双十一等。再次，可以从社会事件、社会文化入手，如家乡话、潜龙渠、凤凰荟、桥、坛丘美食大盘点、广场文化、绸都宝宝等。最后，教师们提出园内资源也要利用起来，如丝绸生活馆、金桔树等。教师在盘点各项丝绸生活资源的基础上进一步审议，优化丝绸生活课程资源清单，为下一步资源的开发利用做好准备工作。

本次课题组期末会议帮助老师们更加有效地落实课题研究工作，厘清研究思路，更加夯实了下一阶段的课题研究路径。