——坛丘幼儿园开展第九批双学年课题中期推进研讨活动

为进一步厘清课题研究要点，明晰课题研究路径，切实加强课题过程研究规范化的管理。10月28日，吴江区坛丘幼儿园开展了区级第九批双学年课题研究阶段性交流汇报活动。

活动伊始，与会老师一起查阅了课题管理手册和相关附件材料，相互分享经验，探讨交流，共同进步。随后7位课题主持人分享汇报了课题研究的进展历程和初步的研究成果以及接下来的研究计划与准备。

沈卫英：《深度学习视野下的大班数学区材料投放实践研究》

沈卫英老师课题的研究从大班数学区区域规划着手，逐步深入研究支持幼儿深度学习的数学区材料投放策略。在此过程中，沈老师和大班组老师们通过一次次观摩、研讨、实施、再研讨，分析支持策略。接下来将继续探究数学区材料投放的策略，并梳理材料清单。

沈玲慧：《大班美工区中培养幼儿自主学习的策略研究》

因为疫情的原因，沈玲慧老师将研究重点放在文献梳理及了解教师对大班幼儿自主学习认知的现状。通过线上观摩、阅读分享，有效地转变了教师的观念和美术素养。未来将针对大班幼儿在美工区自主学习的现状，适时调整教师指导行为，丰富幼儿自主学习经验，完成课题论文和课题汇报。

沈若曦：《基于幼儿社会性能力发展的绘本选择研究》

课题研究前期围绕家长在社会主题类绘本选择的现状和存在的问题展开。在下一阶段的课题研究中，将继续根据研究计划，多渠道阅读、筛选优质绘本，与家长形成教育合力，共促幼儿社会性能力的全面发展。

张燕飞：《幼儿游戏分享环节的实践研究》

此课题前期主要是对幼儿游戏分享环节现状的一个探讨，把研究重点放在游戏分享环节。后期将把课题研究重点放在游戏分享过程，关注过程中的细微影响点。最后整体分析幼儿游戏分享环节的现状，深入挖掘其中存在的问题，探讨调整的策略。

李金丽：《丝绸生活背景下幼儿园生成课程的实践研究》

从幼儿生活课程入手，对课程资源进行了规划梳理，在此过程中和老师们一起梳理了幼儿园丝绸生活课程资源清单。同时展示了下阶段的研究计划，李老师表示她将继续挖掘以“丝绸生活”为背景的多元课程内容。

王洁颖：《利用自然角记录表提升小班幼儿探究能力的研究》

本学期通过整理材料，形成并实施了初步优化的自然角记录表利用方案，逐步推进小班幼儿探索能力的提高。日后将继续根据计划，开展相关活动，总结有效优化利用自然角记录表的策略，形成结题报告等成果。

仲予芳：《生活材料在幼儿园美术活动中有效利用的实践研究》

课题立项成功以来，通过理论学习，结合本园实际情况开展课题月度研究。在接下来的研究中，将对美术活动中教师的有效指导行为、幼儿获得的发展价值以及美术活动的评价进行持续的实践研究。

    汇报交流后，李鸣喆老师肯定了每一位课题主持人认真扎实的研究工作，并建议各位老师在课题研究中，要立足实践，在总结前期研究工作中及时发现问题，找到解决问题的策略，稳步推动课题的研究进程。